園庭や園周辺の葉が紅葉していることに気づき、遊びながら秋の移り変わりを感じる子ども達。散歩や戸外で遊んで見つけた落ち葉を使って落ち葉アートを作りました。生き物や顔などにそれぞれ見立てて、子どもならではの自由な発想から個性豊かで可愛らしい素敵なアートが見られます！
先日、年中組でさつまいも掘りを終えさつまいもの蔓の葉っぱに触れては「さつまいもの葉っぱ、傘みたいで面白いよー！」「なんかいい匂いもするよ」など五感を使いながら体全体で感じ様々な方法で楽しんでいます。
散歩で拾った松ぼっくりやどんぐりをリースの飾りにしようと今か今かと楽しみに頭でイメージしながら作る日を楽しみにする子も！
今後も自然物を遊びの中に取り入れながら遊んでいきたいと思います。

        
　お兄さんお姉さんがクッキングをしている姿を見て「やりたい！」と話していた子どもたち。自分たちで作りたい物を考えてクッキーを作ることにしました。
　エプロンと三角巾をつけて腕まくりをしたら準備万端！めん棒で生地を伸ばしてコウモリやおばけ、カボチャ等の型抜きをしました。エプロンを取った後も｢おばけかわいかったよね！」｢カボチャにしたんだよ！」と自分で抜いた形を思い出しながらクッキーが焼き上がるのを今か今かと待ち侘びていました。
　焼き上がったクッキーからの甘い匂いにみんなのテンションも上がり、水筒を手に少しのティータイム！味や見た目の感想をお友だちと話しながらクッキーを大事そうに食べていました。
　何度もおかわりするほど気に入り、｢また作りたい！」｢また食べたい！」という話が上がり、クッキングへの興味や食への意欲が高まっている様子が見られました。今後も子どもたちの意見を大事にしながらクッキングを行っていきたいと思います。

　10月19日(木)に行った絵本読みまショーでは、テンポよく読み、面白く子どもたちの沢山の笑いを誘い、そしてさりげなくこれから子どもたちが生きていく上で大切なことを伝えてくれました。
一つは、「わけのわからないもの（未来）へ、一歩踏み出す勇気が大切」だということ。サトシンさんの代表作「うんこ」では、「ふんっ」と立ち上がり、「ふんふんふーん、ペタペタペタ」と鼻歌交じりで旅を続け、お百姓さんと出会い、畑のりっぱな肥やしになり人の役に立ちました。
そして、もう一つは自分は大切な存在であることを自分自身で認める「自己肯定感」です。しろねこ母さんとくろねこ父さんから生まれたあかねこちゃん。親きょうだいとは違う毛色から「どうしてあのこだけ」といわれ、白くなるように小麦粉をかけられたり、黒い魚をいっぱい食べさせられようとしたりしましたが、「でもわたし、そんなことのぞんでないの」とポツリ。そして家を飛び出して別の街へ。そこで出会ったあおねこくんは、はじめて自分をほめて認めてくれました。自分らしさ、そして自分を認めてくれる居場所があるって本当に幸せなだということを教えてくれた一冊です。今回、園ではサトシンさんの絵本を沢山購入しましたので、ぜひ、何度も読んでサトシンさんからのメッセージを受け取ってくださいね。

　また、絵本は子どもだけのものではありません。大人は、仕事がうまくいかなかったり、子育てや家庭状況がうまくいかなかったり、思い通りにいかないことばかりが重なる時もあり、大人って嫌だなとか、消えてなくなりたいとか悩んでしまう時もあるかもしれません。でもそんな時は、ぜひサトシンさんの絵本を読んでみてください。心温かくなり、目頭が熱くなります。涙がこぼれた後には、なんだか知らないけど今の自分から一歩踏み出す勇気が生まれてきます。大人も失敗してもいい、やり直せばいい。そんな姿を恥ずかしいと思っているのは自分だけ。でも他人はそんなこといつまでも気にしてません。だって誰しも自分自身のことで精一杯だから。肩の力を抜いて、自分らしく一歩前に進んでみてはどうでしょうか。もし、進めなかったら、そんな自分自身を認めるだけでも大丈夫。きっと良い変化は、少しずつ現れるはずです。大人の皆さんも、ぜひサトシンさんの絵本読みまショー！。

先月、未満児棟にできたどんぐりライトのスペースでお料理やお店屋さんごっこを楽しんでいるつき組の子どもたち。
カウンターにまな板と包丁を持ってきて、トマトやにんじんを切ったり、お皿に盛り付けてお兄さんお姉さんの遊ぶ姿やお家でのお料理の様子を見て見立て遊びを楽しんでいます。
まな板の上で滑らないように野菜をしっかり抑えて切る事で指先を使う練習にもなっています！
また、お友達と作ったご飯をテーブルに運んで一緒に食べる姿や隣にお人形を座らせて｢どうぞ！」と食べさせてあげたり「美味しい？」と声をかける姿も見られるようになり、自分で考えて実践する力や想像力が育まれています。お人形をお世話したい気持ちも芽生え、ご飯をあげたりお布団に寝かせてトントンするなど、赤ちゃんや年下の子にも興味を持ち、お世話をする喜びや楽しさ、思いやりの気持ちも日々育まれていると感じます。
また、ごっこ遊びの中でもみんなで食べる楽しさや喜びを感じ、給食やおやつの時間には「かんぱ〜い！」「いただきます！」「美味しいね」と子ども達同士でのやり取りも多く見られるようになりました。
その他にもシンクで野菜を洗う子やお水を出して手を洗う真似をする子、カバンに食べ物を入れてお買い物ごっこなどごっこ遊びの幅も広がってきています！
お部屋の中を探索し、沢山の物に触れて楽しむ遊びから少しずつ友達との関わりやコミュニケーションをとって楽しむ遊び方へと変化しています。
お話も上手になり「貸して」「これいい？」とお友達に自分の気持ちを言葉で伝えられるようになり、これから更にどのように遊びが広がっていくのか楽しみです。

 靴を履いて外遊びができるようになったおひさま組の子どもたち。いつもは日高神社へお散歩に行きますがこの日は園庭の遊具を使って遊びました。
「お外に行く人〜」と声を掛けると嬉しそうに「はーい！」と手を挙げ自分の思いを伝えることができるようになってきました。
 保育者の言葉がけの中で「お外遊び」という言葉や意味を理解できるようになってきて、自分から靴下や靴を指差して履こうと積極的な一面も見られています。
大好きなお外に行く為に、何を準備するのか理解している姿に大きな成長を感じますね。履き方はお友だちや保育者をよく見て、真似をしながら挑戦する子が多くなりました！
遊具遊びでは、大きいお兄さん、お姉さんが遊んでいるのを見て「なにをしているのかな？」「自分も同じことができるかな？」と遊具遊びに挑戦中！
三輪車に乗っているお兄さんを見て「自分も乗れるかな？」とじーっと観察し三輪車にうまく乗れるとハンドルを握って気分はライダー！どうすれば自分もできるのか考え想像しそこから集中力に繋がり、挑戦する力が日々育まれています。
　また、お友だち同士の関わりが増え喃語でたくさんお話をするようになった子どもたち。最近ではお友だちと手を繋いで一緒に遊びに行く姿も見られ、コミュニケーション能力の発達や積極性が日々伸びています。
　今後も、想像力が高まる遊びや子どもたち目線でどのような遊びが、楽しみながらの成長に繋がっていくか考えながら一緒に過ごしていきたいと考えています。

クラスの親御さんから沢山のラムネをいただき、お店《ひたかだがしや》を開きました駄菓子を買うのにお金が必要なことに気づき、お金作りから始まりましたお金の形にも着目し「真ん中に穴が開いているのもあるよ」と工夫しながら活動に取り組む姿も！
お店が開くと店員とお客に分かれ「いらっしゃいませ〜」「何にしますか？」と声をかけたり、商品をやお釣りを受け取ると「ありがとうございます」とお礼を言うなど、実際のお店のように声を交わす姿も見られました  会計の場面では数が得意な子ども達で足し算や引き算をしながら計算をし、お釣りを渡す場面もあり、実体験が出来満足するとともに仕組みを知ることが出来ていたように思います。
年長児は就学に向けて様々な準備を行っていく中で、相手との会話で身につくコミュニケーション能力や挨拶、お礼を伝えることのの大切さ、お金の使い方等、また別な形で取り組んでいきたいと思います！

春から育てていた年少組のトマト、ピーマン、ナスがたくさん実り、３歳児クラスでも育てる楽しさや食べる嬉しさを味わえるよう、食育を進めてきました。
収穫したナスやピーマンで野菜スタンプを楽しみ、食べる楽しさだけではなく「こんな使い方もあるんだ！」と新しい発見をした子どもたち。指先で野菜をつまみ、絵の具をつけて紙にスタンプをする事で野菜の感触を確かめながら指先の発達を促す事もできます。スタンプする事を楽しみながら指先を使う練習にもなっていますね。
まだまだ収穫は続き、たくさん採れた野菜で何が出来るか、どうしたいか考える時間を設けると「焼いて食べたい！」「スタンプしたい！」「持って帰りたい！」と自分の考えを話す子が見られました。話し合いを進めていく中で「前にやった事あるのじゃないのにしよ！」という意見に賛成する子が多く、焼いて食べる事に決まりました。自分の意見、相手の意見が違う事に気づき、折り合いをつける経験にも繋がっています。
子どもたちの見えるところで焼いたピーマン、ナスは苦手な子が多い野菜でしたが「美味しい匂いしてきた！」と話す子も見られ、実際に食べてみると「甘くて食べられる！」と苦手意識を持っている子も食べている様子もありました！
使いきれなかった野菜は給食室に持っていき、給食で提供してもらいました！
今後も五感を使って遊べるよう環境を整え、子どもたちの心と体の成長を促していきたいと思います。

　暑い日が続き、水遊びにも慣れてきた子どもたち。
  この日は、「ふわふわした紙をお水につけたらどうなるのかな〜？」と一人ずつペットボトルにお花紙を丸めて準備をしました。
たらいの水をペッとボトルに少しずつ入れると、「わあ、ふくらんだー」、「きれいだよ」と花紙が水を吸って変化していく様子を不思議そうな様子で見ていました。
少し時間が経つと、お花紙が千切れて小さくなった花紙を見て、「おさかなさんみたい」と、想像豊かな言葉も出てきました。
水遊びでのお花紙の変化を楽しみ、そこから子どもたちの中に想像力の芽生えが見られた場面です。

つき組の子ども達は、シール貼りなどの指先を使って遊ぶことが上手になってきました。そこで他にも手指を使った遊びがないか考えて、親指と人差し指を使って遊ぶ洗濯バサミ遊びを用意してみました。
洗濯バサミを見て、すぐに保育者のそばに集まって「どうやって遊ぶの？」という眼差しの子ども達。保育者が使い方を見せると、早速洗濯バサミに手を伸ばしてやってみようとする姿が！
「ねぇ先生こう？」という表情で保育者の顔を見ながらも遊びがスタートしました。洗濯バサミが上手に開けず「できない！」と訴えて一緒にやってもらいながらも成功して「できた！」とニコニコ。
 諦めずに再挑戦して、今度は1人で出来るとまた違う喜びが湧いているようでした。
  繰り返しで遊んでいるうちに、台紙を洗濯バサミで挟むのではなく、開いた洗濯バサミの方に台紙を入れるやり方を発見する子がいたり、ソフトブロックをイスにして集中して挑戦する子、洗濯バサミの開閉に興味を持つ子などそれぞれのやり方で一つの遊びを楽しんでいました。
  今回は持つところが広くて使い易い洗濯バサミを使ってみましたが、遊びの様子を見ながらいろいろな種類で試してみたり遊びの幅を広げられたらいいなと思います。

  今月21日（金）は、年長さんが楽しみにしている「夕べの保育」があります。夕べの保育でどんなことをしたいか、自分たちで準備できることはないか…と子どもたちと話し合ったところ、「コップを作りたい」「ランチョンマットなら作れるんじゃない？」と様々な案が出ました。普段園でも使える物が良い！という話にもなり、ランチョンマット作りに決定！染物でいろいろな柄ができることを知り、染物に挑戦しました。
まずは生地を好きなように輪ゴムで縛ります。丸い模様にするには？と生地をつまんで縛る子もいました。「ここを縛ったらどんな模様になるかな？」と出来上がりを楽しみにやってみる子も。輪ゴムで縛るのに慣れてくると、「ここもやってみよう」「もっと模様ができるように…」と自分なりにイメージを持って取り組むようになりました。様々な色の染料の他に、玉ねぎの皮も用意すると、「玉ねぎの皮って色出るの？」「何色になるんだろう？」と興味津々の子どもたち。「僕は玉ねぎの皮色にしてみる！」「私はピンクがいい」と自分で色を決め、染料の中に生地を投入！！「楽しみ〜！！」と染まっていく様子をじーっと観察する子もいました。
玉ねぎの皮は鍋に入れて煮立たせると、だんだん茶色っぽくなっていき、「麦茶みたいだね」「茶色になるんじゃない？」「染まってからのお楽しみだね」と期待している様子が見られました。そしてついに答え合わせの時間…。玉ねぎの皮で染めた生地は「やっぱり茶色だった」「ちょっと黄色っぽいね」「玉ねぎの皮でも染まるんだね」といろいろな思いを友だちと共有していました。
少し時間を置いて、染料から生地を取り出すと、「わぁ、きれい！」「紫陽花みたい！」と喜ぶ様子や、友だち同士で作品を見せ合い「どういうふうに輪ゴムで縛ったの？」と教え合う姿もありました。
  輪ゴムを外し、生地を広げるまでのドキドキ、ワクワク感、そして世界に1枚だけのオリジナルのランチョンマットができて満足感を味わえたようです。
  先日刈り取りをしたラベンダーを思い出し、「もしかしてラベンダーも色が出るんじゃない？」「畑に植えたベゴニアはどうかな？」という声もあったので、今回のランチョンマット作りで早速取り組んでみたいと思います。