7月7日は七夕☆日高ななつ星のホールには大きな笹が飾られ、年少組でも七夕制作を行いました。
初めてハサミにも挑戦！持ち方、使い方を覚えながら集中して切っています。その姿はまさに真剣そのもの！様々な色の折り紙から、好きな色を選び四角い折り紙を線に合わせてチョキン、チョキンと切ると三角に！少し斜めになっても自分で修正したりしながら切っている子もいましたよ。切り終わると「できた！」「切れた！」と、とても嬉しそうで、達成感を感じていたようです。
三角に切った折り紙を繋げて、三角繋ぎに。糊の使い方はだいぶ慣れてきて、多すぎず少なすぎずの量や、糊付けする場所を考えながら貼り合わせていました。また、「次はどの色にしようかな」と貼り合わせる色の順番も自分で決め、長く繋ぎ合わされていく事を楽しみながら完成させていた子どもたちです。
指先の発達に伴い、様々な道具を使いながらの制作活動が楽しめるようになってきました。これからも子どもたちが意欲的に取り組める活動を考え、様々な素材にも触れていきたいなと考えています。
子どもたちのお願い事はどれもかわいいもので、完成した飾りを「お願い事が叶いますように…」と願いながら年中組さんと一緒に飾り付けました。年に一度の七夕。織姫様と彦星様がお空で会えますように…☆そして、みんなの願い事が叶いますように…☆

何の野菜を育てていきたいか子どもたちと話し合い、今年度はきゅうりとトマトになりました。
苗を植えるときには、ちょっぴり似ている２つの苗に「どっちがきゅうりだろう？」と疑問の声があがり、育てていくのに分かりやすいよう、自分たちで看板づくりにも挑戦！「青いきゅうりもあるかな？」と色に興味を持ちながら楽しんで作っていました。
まだ涼しい朝の時間帯に畑へ行き、水やりをしていると大きくなったきゅうりを発見！「◯◯の手より大きいよ」と大きさの違いに気付き、収穫してみることに。
まずは、半分に切ってみると「きゅうりの中は、黄緑なんだね」「きゅうりの匂いがする〜」と感想を話し、実際に食べてみました。普段、野菜を苦手としている子も「もっと食べたい」とおかわりもし、採れたての野菜を味わっていました。
「早くトマトも食べてみたいな」と生長を楽しみに思い、水やりのお世話を積極的に取り組んでいます。

葉っぴー広場に白いお花が咲いていると思ったら、お兄さんお姉さんが何かを食べてる？
そんな姿を不思議そうにじーっと見ていたつき組の子ども達は「食べれるの？」「あれ何？」「ぶどう？」とお兄さん、お姉さんの姿に興味津々です。すると、近くにいたお姉さん達が「ブラックベリーだよ」と教えてくれました。ブラックベリーを食べれる事を知った子は「たべたい！」と手を伸ばす姿が見られ、実際に食べてみることに、、。手の平いっぱいに掴んだ子は、手が真っ赤に染まり「わぁ！」「赤い！」と驚きを隠せない様子でしたが、優しく取ってみようと教えてもらうと「優しくね」「いたいいたい」と力の加減を調整しながら、優しくとってみようとする姿が見られ、植物にも優しく大切にしようとする気持ちが少しずつ育まれています。
実際に食べてみると、はじめは「食べていい？」と警戒する様子の子も「おいしい！」「酸っぱい！」「いちご！」「もっと食べたい！」という声が沢山聞こえてきました。お兄さんやお姉さんが収穫して食べているブラックベリーを自分達も同じように食べることができ、喜びを感じると共に、植物にも興味を持ち始めた子ども達。先日保護者に頂いたキレイなお花の苗も、自分達でプランターに植えてみました。苗の周りに優しく土のお布団をかけてあげたり、ジョウロでの水やりも積極的に取り組み、お世話する楽しさを感じながら日々過ごしています。今後も植物への興味や関心を持てるような遊びを取り入れていきたいと考えています。

好奇心の芽が育っています！
「なんだろう？」と興味の芽が、手となって様々なものをつかもうとする姿が多く見られるようになってきました。なかには、つかんだものを口に入れて試そうとする子どももいますが、目や手がまだ未熟なこの時期、一番敏感な口を使って形や硬さなどを試そうとしているようです。
　見たものに触れようと手を伸ばす姿からは、子どもたちの素直な好奇心の芽生えが感じられます。

「家で田植えのお手伝いしたよ！」と稲作に興味を持ち、会話の中にお米の話がでるようになりました。そこで「よりお米について知ってみよう！」と、いつも食べているご飯を自分たちで炊いてみることにしました！
「家では炊飯器を使うよ」「まずはお米を綺麗にするために研ぐんだよね」「そうそう！そしたらお米と水を炊飯器に入れて、スイッチを押したらできるよ！」と知っていることを話しながら、自分たちで準備を進めていきます！
家でのお手伝い経験や、去年の年長さんが炊飯をしていた姿を思いだしながら行い、初めての炊飯活動は見事大成功！
「炊飯器を使うと簡単にできるね」と自信へと繋がり、その後「家でもご飯炊いてみたよ！」と継続して取り組んでいる姿が見られていました。
そんな中、先日行われた避難訓練に合わせて防災について考える時間を設けました。「地震がきて、停電になることがあるよね」「炊飯器って電気を使って炊くんだよ」「あれ？じゃ停電したらご飯食べれないんじゃない？」と食と防災の繋がりについて話題が広がっていきました。「電気を使わなくてもご飯が食べられる方法を考えよう！」とみんなで知恵を出し合い、「お湯の中にお米を入れたらできるかも！」と意見がまとまりました。早速お湯を沸かし、ポリ袋にお米と水を入れて鍋の中へ。グツグツしている様子を見ながら「本当に食べられるようになるかな？」と心配そうに話す子どもたち。30分程でお米が炊ける香りがしてくると、「いい匂いがしてきた！」と期待が高まります。ポリ袋を開けてみると、無事ふっくら炊き上がったご飯が！「すごい！炊飯器がなくてもご飯が炊けたね」と新しい発見をしました。
今回は食の視点から防災について考えてみましたが、今後は様々な視点から防災について関心を高め、生きる力を育む保育へと繋げていきたいと思っています。

　戸外では友達を誘いながら、沢山体を動かしたり草花を見つけたり楽しむ年中組さん。園庭には様々な種類の草花が咲いていることに気づき、本や図鑑を読んでいると子ども達から″色が変わる実験をしたい！″という声も上がっている為、この前遊んだ草花から出来た色水を使って色の実験を活動に取り入れ実際にやってみました！
日高神社に咲いているツツジや園庭に咲いているオダマキをすり鉢やすりこぎ棒で擦ってみるとどうなるかな？「オダマキは青色になったよ！」「ツツジはピンク色になって綺麗」と色が出たことに対して友だちと喜びを共有する様子が見られます。「時間が経つと少しずつ薄い青色になるよ」と友だちと色の変化をじっくり観察する子も！
図鑑を元に、お母さんがお家でお料理に使う調味料ってなんだろう？色水に何かを入れると色が変わるんだよと問いかけてみると、なかなか意見が出てこずでしたが酸っぱいお酢だと色が変わるんだよ！とヒントを伝えると興味深々にやってみたい！と話す子ども達。
　お酢を少しずつ混ぜてみると、色水の色が変わっていくことに「すごい！色が濃くなった」と友だちや保育者へ嬉しそうに見せる様子が見られました。
「他の種類の花でもやってみたいな」「使ったお酢以外でも挑戦してみたい」と子ども達の興味がどんどん広がっています。今後も植物を取り入れながら遊んでいきたいと思います。

5月12日は〝母の日〟。
3歳児クラスではどうやって大好きなお母さんに感謝の気持ちを伝えるか話合い、カーネーションの花束を贈る事に決めました。
「何色のお花がいいと思う？」と問うと「可愛い色！」「母の日だから赤の花！」「ママが好きなのはピンク！」と口々に話す姿が見られ、「早くママのプレゼント作りたい！」と大張り切りの様子で折り紙で切った花弁やガク、沢山のハートを糊で自由に貼り付けました。
プレゼント作りを通して糊の使い方を学びながら、多過ぎず、少な過ぎずの量を取り自分が使いやすい量を見つける事が出来ていました。また、様々な素材を使用した制作を行う中で、イメージを形にする楽しさやハサミや絵の具、筆などの道具の使い方を知っていけたらいいなと思います。今回の母の日の〝カーネーションの花束〟制作では、「ありがとうの言葉も伝えられた！」「ママとっても喜んでくれて私も嬉しかった！」と子ども達からもお家での様子を教えてくれました♪今後も「次は何を作ろうかな？」「どんな活動があるのかな？」と日々楽しみに登園してくれるような活動を子ども達の成長、発達段階を考えながら行っていきたいと思います。

暖かい日が続き、たくさんのお花が咲き始めてきた中、虫たちも顔を出し始めたんぽぽ探しに夢中となっています。

それを見逃さない子ども達。次は虫探しが大ブームです。｢ありさんいるかな？｣｢だんごむしさん捕まえる！｣と意気込みながら虫探しに葉っぴー広場へ出発！

葉っぱの近くや石を避けてみたりと図鑑で見た虫さんが好きそうな所を考えながら探す様子が見られました。

また、少し虫が苦手な子も、興味を持ち初めて友だちが触っている側で観察する姿も！その日は、雨上がりだった為、たくさんのカタツムリを発見し大興奮の子ども達。

「なにを食べるのかな」と子ども達なりに考え、たくさんの葉っぱを集め、お部屋に戻りました。

「これはなんていう虫だろう？」と「カタツムリ」という名前があることに気づき、保育者に聞いたり、お友だちと一緒にお話を楽しむ姿が見られました。

今後は、育てていく楽しさを感じながら命の大切さについても触れていきたいと思います。

今年度のおひさま組は、新入園児さんも迎えて3人でスタートしました。新しい環境に慣れず最初は戸惑っていた子ども達でしたが、園で過ごすうちに少しずつ慣れてきてお部屋の探索をする余裕も出てきました。
ある日お部屋をハイハイで探索していると、鏡の玩具を発見！「何かなな？」と不思議そうに覗いてみると、鏡に何かが映っていました。繰り返し見たり、鏡に手をつけて確かめているうちに「もしかして僕なの？」と気付いた様子。その時、鏡に映った保育者と目が合ってニッコリ :ぽっ: 振り向いて保育者が居ることを確かめてもう一度笑顔に。「せんせい、みーつけた！僕もいたんだよ。あー楽しかった」とその表情から楽しい気持ちが伝わってきました。「不思議だな」と思っていたことから発見に繋がり、「楽しい」「嬉しい」の気持ちを一緒に共有できた今回の経験でした。
今後どのような発見やひらめきが生まれてくるのか、子ども達と一緒に経験できることを楽しみにしています。 

　先週から、少しずつお別れ会の準備を進めてきた年中組さん。″お別れ会はどういう会にしたいか。どんな出し物があったら、年長さんは楽しめるか。″等を帰りの会やサークルタイムで話し合ってみることに！子ども達から「年長さんにありがとうを伝えたい。」「楽しんでもらいたい！」「感謝の気持ちを伝えたいな。プレゼントも渡したい。」と話をしていく中で次々と沢山の意見が子ども達から出てきました。意見を元に、ゲームや歌・どんな言葉を贈るかをグループに分かれて考え、作る準備に取り掛かりました。

　装飾グループでは、「絵の具で塗った方が文字が見えやすくていいね」とはみ出さないように丁寧に塗る子や「ホールやステージのところも華やかにしたい」と花紙や輪飾りを集中して作ったり、「一緒に繋げたら長くなるよ」と友だちを誘い、長く繋げたりと装飾を作り上げる姿もありました。
　ゲーム係では、「自分達が経験したことのある○×ゲームなら年長さんも楽しめるはず！」とお題をみんなで考え「年長さんだから難しいのがいいかも！」などと、年長さんが楽しんでくれることを想像しながら準備を進めています。
　行事への取り組みの中で、話し合いの場で意見を出したり、友だちと協力しながら活動し、協同性や言葉による伝え合いの育ちが見られるようになりました。
　卒園児との思い出を振り返り、卒園児に対して感謝の気持ちを持ちながら自分達の進級も意識し、意欲的に取り組んでます。